我叫邱海涛， 2011年9月，我成为紫荆关中心小学的一名教师,由于工作需要，学校要美术专业毕业的我担任全校音乐课教师。隔行如隔山的恐惧让初来乍到的我本能的想拒绝，可是我不教，学校就不能正常开设音乐课，音乐教室里整齐摆放的电子琴、钢琴等各种乐器会成为摆设。没有困难是克服不了的，不会我可以问，可以学，边学边教，我一定要让音乐浸润山区孩子们自由欢乐的童年。
为了学会简单的钢琴伴奏，我从网上下载教学视频自学，向有音乐特长的教师请教，回到家让音乐专业毕业的爱人辅导，利用寒暑假到北京参加音乐教育培训班。学习的过程充满艰辛，每天除了吃饭，我都在琴房苦练，一直到晚上十一点，常常练到手腕酸痛、脖子僵硬，慢慢地，我终于可以弹奏简单的曲子了，音乐课也真的上起来了，在悠扬舒缓的音乐中，孩子们快乐的像小鸟一样，看着他们满脸灿烂的笑容，我的心暖暖的，第一次真实感受到那种特别的成长与幸福！
民族音乐是中华文化的瑰宝，是优秀传统文化得以传承的根脉，我始终认为，音乐教育要从民族音乐作起，吉他、钢琴等西洋乐器不应是吸引孩子眼球的唯一乐器，作为中华儿女，胡琴、唢呐等民族乐器更应备受青睐！
乘着教育局特色建设的东风，在学校领导的大力支持下，我们确立了“弹奏民族乐器，演唱经典戏曲”的主方向。可民族乐器配备很少，也很简单，稍微复杂一点的一般都很贵。怎么办，自己动手来做！于是，根据网上下载的制作方法，我着手搜集材料，挑选废旧的桌子腿、凳子腿、麻将牌、做针线活的顶针，买来椰子壳、桐木板，找来钢挫、木刨、手钻等，……说干就干，桌子腿刨成琴杆，椰子壳和桐木板胶合制成音箱，凳子腿挫成上弦用的木轴，麻将牌做成板胡腰码，顶针烧红后反过来做成金属指套……既要有耐心和细心，还要付出时间和体力，4个月的课余时间加上暑假，我一直在反复试验，挫削打磨，安装组合，调音校音，手掌磨出了茧子，弓弦勒破了手指，在失败多次后，我的处女作，一把外人看起来粗糙，我自己却觉得异常精美的板胡终于问世了。
有了乐器，我又埋头苦练了几周，当校园里第一次响起板胡的优美旋律时，学生们就被这种独特声音的深深吸引。一年下来，大批优秀孩子在我们的传统音乐之旅上小有成绩：马天放同学能用板胡演奏电视剧《西游记》中《撞天婚》片段，闫亚元能够完整在板胡伴奏下演唱豫剧《花木兰》选段……
2013年9月，我调到尉都中心小学，担任语文教学工作和两个班的音乐课。校长一再嘱托我，必须让传统戏曲在学校生根、发芽、壮大！
自制板胡已轻车熟路，演唱戏曲已日益熟练，如何在原有基础上进一步发展提高呢？说起来容易，做起来难。对于我一个外行来说，哪怕是简单的戏曲表演对于我来说也太难了，不同剧种不同唱腔，不同流派不同动作，不同人物不同特点，往往一个唱腔、一个动作就要揣摩几天，可是，没办法，既然选择了，就要风雨兼程！
于是，我拜师附近村里的民间艺人，请他们手把手教我，观看央视戏曲频道和网络戏曲教学视频模仿学习，还在中国教育报的帮助下，邀请北京、河北固安等地的戏曲名家、票友先后6次到校指导，自己还到北京、保定、石家庄等地观看戏曲名家的专场演出。每次学习后，自己反复揣摩练习，有时为了把一个唱腔唱准，反复练习几个小时，把嗓子都练哑了。
功夫不负有心人，经过一年的努力，学生对民乐和戏曲有了初步认识，学习戏曲的兴趣空前高涨，课间演奏民族器乐、哼唱戏曲唱段，学做唱段动作成了学校最亮丽的一道风景！于是，京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等纷纷走进课堂，《蝴蝶杯》《辕门斩子》《穆桂英挂帅》《铡美案》等名家曲目轮番登上讲台，学生亲身的感受到中国戏曲和民族乐器的巨大魅力。
付出总有回报。在全县艺术节展演中，我校选送的《大登殿》《抬花轿》荣获一等奖。2015年10月31日，尉都中心小学举办首届戏曲艺术节，京津冀戏曲名家及票友10余人助阵，我校10余名学生登台演唱，附近村民、家长等1000多人观看演出。为助力清西陵5A景区创建和全省旅游发展大会，我校学生演唱京剧《西陵赞》、河北梆子《全景易州美如画》并拍摄成MV，赢得各级领导和社会各界广泛好评； 5月16日，中国教育报以《有一种年华与山花一起开放》为题对我的事迹进行了专版报道。
传承国粹，触发了我倾心投入的灵感与激情;情育桃李，赋予了我执着向前的动力和勇气，前路漫漫，我仍会执着前行，用我无悔的青春年华催开家乡漫山遍野的山花！
